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无人机培训教材编写工作会议顺利举行

2019-03-02 08:14 性质:转载 作者?#21512;?#25991;青 来源:苏州市安防协会
  2月28日下午,无人机培训教材编写工作会议在苏州市职业大学信知楼顺利举行。此次会议召集了无人机及相关领域的专业人员,讨论了无人机培训教材编...

  2月28日下午,无人机培训教材编写工作会议在苏州市职业大学信知楼顺利举行。此次会议召集了无人机及相关领域的专业人员,讨论了无人机培训教材编写的工作事宜,并为后续的编写工作奠定基础和框架。

  会议伊始,苏州市安防协会秘书长王坤泉首先对苏州市职业大学的热情接待表示?#34892;弧?#25509;着介绍了本次会议的与会人员,他们分别是:苏州市职业大学计算机工程学院院长李金祥、副院长曾海、主任沈?#35745;肌?#26080;人机编码博士宋雅娟,苏州市职业大学校企办主任张?#36965;?#36213;志强、吴文化研究院副院长陈璇,苏州市安防协会顾问房余龙,苏州市安防协会无人机分会常务副秘书长于志江,翼釆航空信息咨询有限公司吕鑫,苏州德普思锐信息科?#21152;?#38480;公司总经理田源,苏州嗨森无人机科?#21152;?#38480;公司培训部杨工,苏州市公安局治安支队无人机管理员王?#32622;鰨?#39134;旺无人机科?#21152;?#38480;公司总经理张剑,苏州市航?#36213;?#21160;和模型运动协会无人机?#38469;?#22996;员会主任陈泓,国家产品质量监督检验院业务部主任高黑兵,苏州大学高级工程师肖圣兵、冷飞。

  李金祥院长首先代表计算机工程学院对各位的到来表示欢迎,并向大家介绍了学院的发展情况。他表示,此次两方合作编写教材,也是加强学?#33322;?#35774;,创新校企合作的新模式。希望在双方的共同努力下,将无人机培训落到实处,今后更好地指导无人机培训工作。

  张主任就校企合作以及办企业学院的目的与初衷与大家进行了?#25945;幀?#22905;相信,学校办学的源头活水来自于对“人”的培养,通过构建政行企校的联动机制,让学生“学有所用?#20445;?#26368;终推动地方经济的发展,回馈社会。

  王坤泉说道:“此次的教材编写工作是2019年开年以来第一项的工作,也是协会与职大共建安防学院后第一个落地的合作,希望能够为2019开个好头,以实干的精神做好实事。无人机培训教材的编写得到了学校,企业和政府部门的大力支持与帮助。协会希望能够在拓宽服务维度的同?#20445;?#36890;过各方资源优化配置,达到共赢。“接着,他又向大家阐明了教材“上半年编写,下半年培训”的编写规划;以“实用性”为主的编写方向,和“高度开放包容”的编写参与原则。

  于志江结合其经验,提出将教材内容分为三大板块,将编写过程分两步走的设想。他认为可以先编写出简本作为总纲指导操作。并在此基础上?#27426;?#23436;善,使教材实现“体系化,正规化”。此外,他还建议实行“阶梯式培训?#20445;?#23558;需求垂直细分,明确受众对象。

  房余龙主编与大家分享了其对教材编纂的思路。他根据我国无人机发展的现状,将教材分为七个章节,对无人机的定义,类别,应用、管理等进行阐述。他认为,由于教材实用性的定位,其面对的对象和教材内容也必定是综合性的,这样?#25293;?#20351;教材视野更宽阔,内容更丰实。

  陈泓表示,编写简本非常具有可行性,不仅体现了教材的实用性,更能够节省人力物力成本。此外还可?#36234;?#22825;气对无人机影响的知识纳入教材内容中,将无人机概论原理放入绪论中,以形成一个完整的体系。

  张剑以自身的无人机培训经验出发,肯定了阶梯式培训的想法。并结合当下的案例为大家讲述了无人机管理现存的问题,对培规的具体内容和时间等提出了建议。

  就标准建立方面,田源就无人机飞行管理提出建议,他认为地方行业协会建立地方标准,最好有一个清晰明确的指?#23478;?#35265;,将规则细化。

  王?#32622;?#35748;为,在教材的编写过?#35752;行?#35201;明确“什?#35789;?#20505;可以飞,那些地方不能飞”这两点。同时明确责任,从而解决“黑飞”乱象,减少事故发生的可能。

  嗨森杨工建议:在涉及专业化培训?#20445;?#38500;了现有无人机?#38469;?#30340;培训,与安防相关的标?#23478;?#38656;要落实。

  宋雅娟建议道:“教材的目的性和对象需要更加明确,这样教材的内容才不会杂乱冗余。”

  王坤泉赞同明确教材对象的观点,并表示在编写教材实操部分的过?#35752;校?#35201;考虑协会培训“公益性”“服务性”的定位。培训对象先从会员单位、政府部门和职大学生开始,得到社会的认可,然后走政府购买服务的方式。

  冷飞表示,无人机培训工作可以参照人力?#34892;?#21019;业模拟实训的经验。同时拓宽思路,开展与学校、企业的合作,取得地方政府和教育部门的认可。

  接着,大家就无人机培训操作合格证的发放的合理性、合法性等问题进行了?#25945;幀?#38472;泓认为要明确培训合格证的定位和?#35270;?#24615;;赵志强认为要明确拿证的目的,将培训内容分为应知和应会二个方面,发证?#37096;?#20998;相应等级,并可以对照《国家职业资格标准》,从初级标准开?#32487;?#32034;,再上升到地方乃至全国。

  针对无人机培训的对象,于志江认为可以分三个不同批次。王坤泉认为,由于协会精力所限,可以先从基础做起,采取先试点,再推行的办法。房余龙提出无人机分会可吸收“团体会员”“个人会员?#20445;?#36825;样更有利于无人机培训的社会化。

  高黑兵从职业角度出发,提出“量化”的?#25293;睢?#20182;建议将?#38469;?#21644;培训分开制定大纲。以量化标准作为支撑,使培训更加标准化。此外质检部门?#37096;?#20197;出具相关资格证,做到无人机资格证“多证合一“,提升其认可度。

  就教材最后的落实编写,曾海建议借鉴“一体化“教材的?#38382;剑?#23558;此作为本教材的亮点。利用现代的?#25945;?#21644;媒介手段,以图片视频代替大量文字,将教学趣味化,电子化。

  此次会议汇集了多方智慧,融合了新思路,?#25945;?#20102;?#24405;际酰?#20026;教材的编写提供了建议和灵?#23567;?#21327;会将继续完善与职业大学的共建的模?#21073;?#21150;好安防学院,促进产教融合,为美好苏州平安苏州添砖加瓦。

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